Grundschule Untereßfeld

Gemeinsam das Schulhaus verschönern

In der Klasse 2b der Volksschule Untereßfeld war in den letzten Schulwochen buntes Treiben angesagt. Die Klasse gestaltete gemeinsam mit ihren Lehrerinnen Frau Erhart und Frau Baumhämmel farbenfrohe, lebensgroße Männchen, welche nun vier Wände des in die Jahre gekommenen Schulhauses im Stile des Künstlers Keith Haring verzieren.

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Das Besondere an dieser gemeinsamen Kunstaktion ist nicht nur die Technik, mit welcher die Wandgestaltung entstand. Hierbei stellten sich die Schüler in zuvor überlegten Körperhaltungen an die Wand, Mitschüler zeichneten den Körper mit Bleistift nach. Die entstandenen Umrisse wurden mit schwarzer Farbe konturiert und abschließend in einer selbst gewählten Farbe ausgemalt. Nun kann sich jeder einzelne Schüler und sogar die beiden Lehrerinnen lebensgroß und in Farbe an der Wand wieder finden.

Außergewöhnlich ist zudem das Ziel der Aktion: Die Verschönerung des Schulhauses ist nur das Produkt der gemeinsamen Arbeit – doch einen bedeutenden Aspekt bildet auch der Prozess. Durch die aktive Auseinandersetzung mit verschiedenen Werken des Künstlers Keith Haring wurde die Förderung des sozialen Miteinanders angestrebt.

Die Fähigkeit, sich selbst, aber auch sein Gegenüber einschätzen zu können sowie sich in anderen Menschen hinversetzten und ihre Gefühle nachvollziehen können – dies bilden wichtige Aspekte des sozialen Miteinanders. Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 2b durften sich spielerisch mit verschiedenen Werken von Keith Haring auseinandersetzen, indem sie beispielsweise Gefühle pantomimisch nachspielten und errieten, sich selbst sowie ihr Gegenüber lobten bzw. kritisch einschätzten, in Gruppen gemeinsam ihre Wandgestaltung planten und diese auch als Team ausführten.

Die Kinder durften durch die künstlerische Aktion nicht nur erfahren, welche Vorteile gemeinsames Arbeiten mit sich bringt, sondern vor allem, welchen Spaß es macht, miteinander zu agieren.

Neben der stolzen Präsentation ihrer Werke zeigen auch Aussagen der Schüler wie „Mir hat das am besten gefallen, dass wir zusammen gearbeitet haben!“ und „Ich würde auf jeden Fall auch gerne in anderen Fächern mit anderen zusammen was machen.“, dass die Kinder der Klasse 2b nicht nur jede Menge Spaß an der gemeinsamen Aktion hatten, sondern zudem auch im Miteinander eine Bereicherung erleben durften.